102上長春(三) ~ 戲劇元素-肢體語言

天氣變熱了嗎？怎麼一堂課下來，大家都汗淋淋的呢？
看我們如何把身體放到最大

可以放到最大也可以縮到最小

準備變臉中

把臉縮到最小

集中再集中

身體像小船一樣搖擺

可以後搖也可以前搖

看誰最像毛毛蟲


人體圖像－猜猜這是什麼圖呢



最安靜最溫馨的故事時間

進階第13梯(二) ~ 創作故事(一)

林世仁老師的拼拼貼貼小怪獸

林老師教大家從報章雜誌剪出想像；從拼貼尋找寫作靈感。

l 不同的拼貼，產生不同想像。

l 任何圖片可激發各種想像。

l 想像是東西不變，眼光變了。

剪接：頭與身的突兀〈頭為主要個性；身為附屬個性〉

例如：貓頭＋鳥腳〈強調對比〉

例如：貓頭＋企鵝身、狗＋企鵝身

從圖中思考兩者之間的關係？是上司、屬下、情侶或是朋友。

例如：烏龜殼＋犀牛

從圖中聯想；慢、穩重、力量、溫柔性情、善良獸

學員在林世仁老師的指點下，漸漸的為自己的創作故事，勾勒出雛形了。

學員即時分享剛出爐的故事，真是厲害呵。

102上延平(三) ~ 聲音魔術

    値日生--   火箭隊提早10分到


        

                        開場引用了小不點交朋友故事書中的幾何圖形角色


    兩組小朋友輪流發出聲音讓對方來模仿


             分四組用春、夏、秋、冬的情境來做聲音的表演



              幕前幕後聽聲音



   

隨興遊走在限定的空間裡活動肢體，聽到老師發出的聲音

     馬上定格，玩的過程中原本比較內向害羞也慢慢放開自己

1020321成長課 ~ 詩情 ~ 享閱少年小說(一)

第一堂 講師 林世仁 老師

      


  5/23前請先閱讀鉛十字架的祕密



         夥伴認真上課



            下課看到校園的生態池蓮花開得好美.祝福夥伴上課愉悅~~