2010年11月24日 星期三

99下雙蓮(十) ~ 故事練習-愛の萬花筒

  • 故事戲劇實作

劇本朗讀:小魔女的掃把

老師把劇本整理好,大家努力研讀……
我是愛莉.....〈台語 愛你〉
愛莉:要成為一個真正的魔女,必須學會持續飛行100公里,不落地……
喵喵:「喵 ~ ~
愛莉:「喵喵,上來吧,我們去旅行囉!」
         .       .
〈故事進行中〉
 加油小讚: 
1.  表演是一種藝術,而參與表演的人是非常重要的元素;
  缺少任何一個元素就無法做出最完美的呈現,所以
  每一位表演者都必須「認真觀察、用心揣摩、分工合
  作、盡力表演」才可達最高境界。

2.  每個角色都是主角,即使飾演石頭都要專注不動。

3.  演什麼要像什麼,用心想像故事角色的各種變化。
舞台注意事項:
   1.咬字清晰、明亮           
   2.講話大聲、速度放慢       
 3.每階段對話維持一人說話聲  
 4.肢體動作清楚明顯       
5.走位順序要牢記          
6.尊重老師指導、尊重同學
7.不可背台或故意擋住他人     
   8.溫馨客氣與對手互動演出

〈故事進行中〉       .
 愛莉:「對了,我來跟阿婆借個大鍋子。」

 大家手牽手一起念力加持,愛莉開始唸咒語.....

 「天靈靈,地靈靈,嘰哩咕嚕,嘰哩咕嚕,霹歷啪啦,蹦!」
                                            .
故事結語: 
勇敢做自己,對自己有信心,心中有理想、有目標;
不斷的努力練習、持之以恆,相信我們一定會成功的;
好人肯定有好報,做自己和別人的天使。

2010年11月18日 星期四

99下新湖(八) ~ 排練& 具道製作

重點:
²         看看有什麼要修改及不順的地方。
²         讓小朋友熟悉自己的台詞。
²         角色的調動。

小狼出場囉!
    我們認真的揣摩角色
    看看秀莉老師怎麼演的!

2010年11月17日 星期三

99下雙蓮(九〉閃亮大明星-愛の萬花筒

        大圓小圓都是圓,大手小手愛雙蓮;

        我來說,你來演,閃亮明星在雙蓮。
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    劇本朗讀:小魔女的掃帚 
(巫婆的掃帚+綠尾巴的老鼠=小魔女的掃把)

角色認領 → 朗讀劇本 → 實作體驗

              
     故事大綱:
     愛莉是一個非常善良可愛的小魔女,她知道要成為一個真正的魔女
必須學會持續飛行100公里 不落地,她每天都很認真的練習,希望
自己能夠通過考驗拿到證書。

 大清早,她和往常一樣把自己打扮好帶著寵物貓咪開始練習。他們飛
過森林和草原、飛過小河和蘆葦叢、飛過群山和阿婆的糖果屋,雖然
一路上遇到一些狀況,也得到許多朋友的幫助;後來最糟糕的是掃帚
斷掉了,全部的人都從高高的天空跌下來。

     迷迷糊糊的愛莉醒過來了,好像聽到有人在哭,卻發現石頭上有一隻
田鼠;善良的愛莉關心的問候田鼠,原來田鼠住在翡翠森林田鼠也
遇到一些不如意的事情,於是害怕、擔心,以為大家不再喜歡她,所以
默默離開森林獨自一人躲起來。

     一連串的互動、幫忙、關心、關懷,他們學到……
     勇敢做自己,對自己有信心,心中有理想、有目標,
      不斷的努力練習持之以恆,相信我們一定會成功的;
       好人肯定有好報,做自己和別人的天使。
                                     

         朗讀:加入聲音表情等元素、大方揣摩詮釋。
         走位:每個角色向前一步說話〈循序漸進式〉
         肢體:加入肢體活動,使角色更活潑生動
                   
        全體同學一起朗讀本故事結語,
        又整齊又有精神,老師都很感動。

準備:
    故事劇本影印、道具清單(準備製作)。

2010年11月11日 星期四

99下新湖(七) ~ 故事改編

帶領人:吳宗員

狼的特性:
狼是很有智慧、強健、勇敢的一種動物。可以氣味、叫聲溝通。狼由一個或數個家族集合成一個大集團,過著群居生活。大集團只在冬天組成;夏天多單獨生活,或過著小家族群的生活。冬天時,由於小型動物躲起來冬眠,因此多獵食鹿類等大型動物;然而,獵殺大型動物時又非成群結隊通力合作不可,so狼在冬天要組成較大的群體。夏天因為要養育幼仔由雌雄成對過著小家族生活。

繪本:三隻餓狼想吃雞&一隻豬與100匹狼 

考慮因素:小朋友年紀小,無法背太多台詞。
          參與人數不確定,必須隨時做機動性的調整。
          如何表現孩子們天真活潑的本性。
          兼顧學校的希望,讓小朋友留下成品。
                                                                                                        
u        方式:邊說邊演邊討論
u        互動討論:
1.          什麼雞最好吃?
       yummyyummy!說到吃的我們都笑的合不攏嘴
2.          餓狼如果把雞吃完了,以後肚子餓了怎麼辦?
3.          蛋怎麼做最好吃?
4.          肚子餓極了,看到小豬時的感覺、表情?
5.          最想從哪裡開始吃小豬?
6.          小豬不夠分怎麼辦?
    打勾勾,你可一定要回來哦!
u        角色分配
    我要演小豬、我要演狼…….
u        狼頭製作
     對摺再對摺!還蠻簡單的嘛!
     接著摺出耳朵
     最難的是嘴巴。加油!
     我們都很認真哦!
      看!我是隻可愛的小狼。

2010年11月10日 星期三

99下雙蓮(八) ~ 故事彙整-愛の萬花筒

周周老師讓我們找到自己最喜歡的位置,             

        平躺 → 閉目 → 放鬆 → 聽音樂 → (3分鐘)

點子老師說故事:喔狼‧北狼‧蝦米狼

        本故事改編自「1隻小豬和100匹狼」&「三隻餓狼想吃雞」,
    此兩本繪本皆屬宮西達也的經典創作,作者以幽默有趣的方式
    詮釋人與人的相處本該互相尊重,凡事冷靜、凡事思考,只有
    身體力行大家合力才能成就大事,不管在學校、班級或家庭都是如此。
    簡單的故事讓我們了解箇中道理,
    這就是幸福,生活中有你有我 -------- 太好了。

故事大綱:
          高高的山上有一座很大的森林,森林裡住著一群
       有身體圓滾滾的,有長得瘦瘦的,也有嬌小可愛的,
       當然還有個頭高高的狼~老大(ㄡ狼)。
      
故事討論/重點提示:
    每隻狼的特質、個性、講話的語調
    雞的料理:烤雞、香菇雞、炸雞、鹽水雞、醉雞、海苔雞、甕仔雞 ……
    蛋的料理:荷包蛋、九層塔蛋、茶葉蛋、蛋包飯、炒蛋、蒸蛋……
    Q為什麼狼沒有吃到任何東西?
A:每隻狼都很懶,以為叫別人去做就可以了!
A:一直叫別人去,自己卻沒有任何行動。
A:只是想做這個烤雞來吃或做那個荷包蛋來吃,根本都沒有實際行動。
  
整理:從故事裡我們發現分工合作的重要性,實際行動才能進步、才能成功,
 光說不練是無法到達理想的目標,更談不上成功。                                                                                                                                                                            
我們正努力研讀劇本喔……
狼:「今天剛好穿黑色衣服,就來演喔狼吧!」
LEO:「老師您還沒猜到我演什麼呼?告訴妳,是公雞呀!
   

 準備練習演出 ‧‧‧
大家都很認真的  

愛的讚美:

☆宣佈 萱萱 為本梯次故事劇團之班長,並恭喜當選明日之星。
    全體小朋友,在討論、呈現時間把握到團隊互助、
   相互提醒、不怪他人、專注觀察…等精神。


討論:
1〉小朋友對手作品很期待。預定11/24 製作。
2〉在分享的領域裡,已有小花綻放了!
3〉小朋友自動認領角色,勇於嘗試的精神值得鼓勵。
4〉希望小朋友回家練習故事,說話速度慢、大聲,有感情。

準備:
    整理後的故事劇本
    DIY之材料
                                             

2010年11月4日 星期四

99下新湖(六) ~ 肢體魔術師

帶領人: 明玉 老師
1.宗員帶煎荷包蛋手指謠做為開場。
2.
明玉老師順勢要小朋友在原座位上將荷包蛋送給她及我們三人。
3.
明玉老師帶手指謠,請小朋友將其最親最好的二人帶入手指謠中。
4.
明玉老師以〝傑克與豌豆〞的故事為起頭,請小朋友一人、三人像巨人走路,再將小朋友分成二組,用〝頭〞〝腳〞〝手臂〞做出一朵花及各式各樣的花。
5.
觀察他人、他組包括肢體、表情、服裝、對伍順序,與原來有何不同。
6.
圍成一圈, 明玉 老師於中心拿著球做動作,其餘人有默契的跟著做,當球傳給另一人時,則由持球者為動作帶領人。
7.
圍成一圈, 明玉 老師說公園有一棵樹,此時有多位小朋友到場中,留下一人當樹,風呼呼的吹著,旁邊的人加音效,場中的人做動作,故事由他人繼續延伸,場中則隨故事情節而增人物等。
老樹根越長越長,越長越長
小朋友們極為投入課程中,整個過程有趣極了!

2010年11月3日 星期三

99下雙蓮(七) ~ 故事接龍Ⅱ-愛 の萬花筒

上課前 狼 敎我們摺紙並剪出漂亮蝴蝶和個性蝙蝠

 
創意DIY --- 可愛の蛋糕             點子老師指導  

課程中第一次手作,孩子很喜歡,每一個都有獨特的品味和風格。




故事時間:(一)巫婆的掃帚  點子老師帶領

 1老師主述與同學一起討論故事內容和改編。
 2找出故事主要人物及配件:

「如果我是巫婆,要怎樣打扮?」
「巫婆可以有什麼樣的飛行用具?」
「沿路巫婆會遇到誰?」
「遇到怪獸後發生了…」
把討論的過程和結論,利用A4紙張用自己的方法畫下來。
老師:「要認真畫,認真的孩子最可愛、最聰明」


故事時間:(二)綠尾巴的老鼠  秀秀老師帶領

     1老師主述與同學一起討論故事內容和改編。
     2〉故事精神:「做自己最好」。
     3〉如果我是故事中的老鼠,我想取名為
       小朋友:小可愛、胖胖鼠、米米、亞米……
     4〉老師指令:請同學利用故事元素之
               人、事、時、地、物,把故事畫下來。
     5〉老師提供8格小書,小朋友開始創作
感謝全體小朋友:覆述曾聽過的故事,提供最佳的研討動力。

秀秀老師指導:

「有緣才在一起上課。因為我們來自不同班、
不同年級應該更要珍惜,希望大家互愛、互敬、互相尊重。」