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以圖畫書暖身-學員分享
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以圖畫書暖身-吳宗員老師與學員互動
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以圖畫書暖身-曾凡玲指導員
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以圖畫書暖身-學員分享
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以圖畫書暖身-吳宗員老師
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以圖畫書暖身 ~ 學員分享
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以圖畫書暖身-學員分享
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以圖畫書暖身-輔導員說明實習注意事項
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以圖畫書暖身--輔導員說明實習注意事項
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1. 手指謠
2. 不管是新手或老手都一樣,只要多看一些書,多充實自己,就能沒有新舊之分,每個人都有一個想像的世界,被生活所干擾而失去的那一方面,現在我們可靠著常常說故事,慢慢的把自己的想像世界給找回來,而我們在說故事的時候,不只是要告訴小朋友這本故事書的內容,更需要的是傳達故事的延伸含意。
3. 說故事的先決條件:
①喜歡手上的那本書進而想要與人分享;
③放下身段進而重拾童心。
4. 說故事進行的對象:
①不同班的人
③涵蓋較廣的年齡層。
5. 說故事的事前準備:
①熟悉故事內容進而把握故事重點
③練習說故事時的聲音和語氣,配合故事劇情的情節發展 營造故事的戲劇張力
6. 故事呈現的方式:結合道具、口述、朗讀、遊戲、角色扮演。
7.主題繪本故事分享:
①人與自然:大便蟲、從山裡逃出來/垃圾,丟啊!
③自我認同:恐怖的頭髮
8. 請想想:當一位故事志工曾帶給妳(你)什麼喜悅與感動? 9. 學員分享:我們都會碰到說故事時小朋友的心情不好,進而帶給我們挫折,我們只要接受他們就可以。
輔導員:胡玫芸
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