100下新湖(三) ~ 聲音魔術

 ~~~~奇妙的是當我們開始說明聲音的變化與傳導時

孩子專注聽得如癡如醉 我們告訴孩子~~~~~~~

_{了解、喜歡、運用自己的聲音}

_{我們讓孩子知道當沒了聲音 我們該怎麼辦？}

聲音的變化與傳導時 產生許多有趣的變化

孩子嘗試說一段故事~~~~~~~~揣摩聲音表達

聲音強弱產生的感覺

 

娘娘腔 小莉莉 小熊貓

發現光說一小段 都挺辛苦的呢

台下許多熱心的小觀眾也幫忙在說

大夥兒念 阿迪與朱莉

周周老師專心聽著觀察著

孩子們全部陶醉在故事裡........

特別在說故事間，每一次念一句或念一段，或多或少，都在考驗對故事的理解度，最好玩是不是自己念就好 是要說給台下的大家聽

接下來我們玩一個超級比一比的遊戲
當聲音不見了 我們得靠肢體來說話 
小蜜蜂正專注在比一個方向盤

一點暗示一點提示 
娘娘腔高舉雙手~~我知道答案~~
我們超有秩序 說話舉手



了解聲音這樣奇妙隨時影響著心情的高低
我們說一本只有2個字的故事書 抱抱
阿寬 凱妮 小莉莉 心心 彩虹 小芬
大夥兒隨著翻頁一會兒低落 一會兒開心
一會兒恐怖大叫 一會兒大聲歡呼



 _{聲音是有表情
聲音當然會變魔術
我們寫下今天的心情}

初階第39梯(二) ~ 以圖畫書暖身

超級無敵講師~~~吃奶嘴....當阿飄
不計形象出賣色相~~~~喔~喔~喔~是藝相

100下育林(三) ~ 聲音魔術

主講人:洵娟老師
看~我們睡得多麼整齊


誰能發出下雨的聲音

你猜他的表情代表什麼

 

我可是快樂的小天使

 

看我溫柔的生氣表情~怕了嗎??/

 

那個表情可以代表你今天的心情 

 

 

我膽子最大,我打先鋒

老師你可別騙我喔!!

探索恐怖箱~~啊~~救命啊!!!!

洵娟老師說完成動作的小朋友要把雙手放在心臟的地方

分享我的彩虹心情和畫出我喜歡的聲音

100下新湖(二) ~ 肢體大改造 +傾聽我說

肢體大改造

厚！精采　奔放萬分

 

饅頭老師忘我的伸展

孩子忘我專心聽著周周老師的指令

孩子的體能 柔軟度 可能性 遠遠超過大人喔~~~~

有人當花有人當蝴蝶

80%的孩子都想當蝴蝶

透過交換角色

大夥兒覺得當花也超有趣

當蝴蝶要飛來飛去

挺累的呢 

我們一起安靜的聽周周老師說故事

說好話原來是這樣重要

因為一句抱怨的話

讓大家一直不舒服的放在心中

如果反過來是一句好話

那就甜蜜蜜在心中

連睡覺都會笑囉 就不會作噩夢囉

我們要甜蜜蜜要說好話　　我們共同約定

如果碰到令我不喜歡或讓我不舒服的事

我會先忍耐一下同時告訴自己用別的角度來思考

那個別的角度 當然是往好的方向想 想一想

有時候自己也有心情不好的時候ㄚ

也會說錯話

做錯事嘛~~~~~~~

之後我要哈哈一笑ㄌ　

 

進階第11梯(一) ~ 始業式暨故事的呼喚~A到A+的志工成長歷程

始業式

校長  歡迎所有學員到延平國小參與此次的故事戲劇進階研習。

曾主任  鼓勵大家成為一位快樂的志工。

熱心的延平志工團團長  希望大家都有滿滿的收穫

明玉老師  介紹ACT100的部落格及網站

文貞團長

故事的呼喚~ ~ A到A+的志工成長歷程

時榮老師  鉅細靡遺的敘述ACT100的精神、理念與歷史，引發學員內心的熱忱，課後不斷與老師作更進一步的討論。

   

一群用心的學員、一群熱忱快樂的志工，我們將一起努力耕耘故事王國這塊奇幻的園地。