2014年3月21日 星期五

1030320成長課 ~〈一〉 樂曲裡的角色世界、情意與想像─聲音遊戲

成長課第一堂103.3.20
主題:樂曲裡的角色世界、情意與想像─聲音遊戲
帶領人:明玉老師           紀錄:愛卿〈饅頭〉

夥伴們傾聽這樂曲,居住在都會區的我們回想起農村生活,春天時節正是農忙時候,沒有耕耘哪來收穫,來呀!大夥兒一起來除草插秧








課程中互動與分享,猜猜看圖中回答問題的是誰?


課堂上老師帶領我們欣賞多首樂曲,從曲調、節奏、樂器的音色,去分析、去推測作曲家表達的是哪一種動物或昆蟲。
請用心聆聽,大膽說出妳的直覺。
在一段描述大蛇的音樂之後,老師適時帶入一個跟蛇有關的思考故事。
有一隻身體很長很長的蛇,有多長呢?長到牠去拜訪朋友,喝了茶、聊完天,尾巴卻還沒進門。這麼長的身體可以做什麼用啊?大家來想一想。
老師邊說故事,夥伴們邊聽邊畫,邊畫邊聽,結果‧‧‧‧‧‧

                 有寫實版的



                 有可愛版的



有以線條表示蛇行進路線的


饅頭想把這幅圖印成布料,製成衣裳穿在身上。




還有超級可愛的,饅頭想要划龍舟,想要參加的人請洽淑貞團長,
拜託團長把我們畫上去啦


                     最後隆重介紹豪華版龍舟

只有這些嗎?當然不是,更多藝術版的〝蛇圖〞隱身於相簿中,在那裡鑽來鑽去。啊!

             饅頭再介紹一幅圖,如下。


中場休息時候有二個很古錐的人,喜歡春天打〝蕾〞的夥伴說:其實我畫的不是蛇,是九份121公路,只缺涼亭和樹。在我們團裡當ㄓㄤ〈三聲長〉的〝貞〞說:金子!金子!饅頭建議,改天我們拿著這張圖去校外教學加淘金!Yes!Yes!發財了。YA!
夥伴們豐富的想像力令人讚嘆,上課用心、下課開心。讚!〈古錐的人,我沒有說出妳的名字喔!〉

在聆聽描述大象散步的音樂時,老師請大象帶小象去散步,看小象蹣跚前進,大象媽媽停下來呼喚快來、快來,路旁三顆石頭姿態各異。


欣賞〝邀舞〞樂曲,gentleman禮貌的邀請lady與他共舞,
樂曲描lady猶豫而後欣然與gentleman共舞的畫面
和諧、跟隨、翩然舞著,
多美好的畫面。lady,讓我們也翩翩起舞吧!

接著登場的是〝兩個猶太人〞樂曲,
用眼神交談的一組


                          談得很高興的





認真談的



                        達成共識的


這一組內容切入時事,老師請她們其中一方改變情緒態度,為大家再做另一種示範,而後帶入曲調、節奏、樂器的音色賞析。




最後登場的是加碼版演出,演很大~~~。


               富翁與乞丐











今天在樂曲賞析、分享與討論,與愉悅氣氛中完成第一堂成長課。課程很緊湊,感覺時間過好快,相信若時間更充裕,一定能有更多的體會。老師已然打開音樂之門,請夥伴們放開心懷,走進音樂藝術殿堂,往後的課程內容將放入更多元素,不僅提升自我,也讓我們在說演故事與戲劇時能融入與運用。下次見囉!

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