成長課第一堂103.3.20
主題：樂曲裡的角色世界、情意與想像─聲音遊戲
帶領人：明玉老師 紀錄：愛卿〈饅頭〉
夥伴們傾聽這樂曲，居住在都會區的我們，回想起農村生活，春天時節正是農忙時候，沒有耕耘哪來收穫，來呀！大夥兒一起來除草插秧！
課程中互動與分享，猜猜看圖中回答問題的是誰？
課堂上老師帶領我們欣賞多首樂曲，從曲調、節奏、樂器的音色，去分析、去推測作曲家表達的是哪一種動物或昆蟲。
請用心聆聽，大膽說出妳的直覺。
在一段描述大蛇的音樂之後，老師適時帶入一個跟蛇有關的思考故事。
有一隻身體很長很長的蛇，有多長呢？長到牠去拜訪朋友，喝了茶、聊完天，尾巴卻還沒進門。這麼長的身體可以做什麼用啊？大家來想一想。
老師邊說故事，夥伴們邊聽邊畫，邊畫邊聽，結果‧‧‧‧‧‧
有寫實版的
有可愛版的
有以線條表示蛇行進路線的
饅頭想把這幅圖印成布料，製成衣裳穿在身上。
還有超級可愛的，饅頭想要划龍舟，想要參加的人請洽淑貞團長，
拜託團長把我們畫上去啦！
最後隆重介紹豪華版龍舟
只有這些嗎？當然不是，更多藝術版的〝蛇圖〞隱身於相簿中，在那裡鑽來鑽去。啊！
饅頭再介紹一幅圖，如下。
中場休息時候有二個很古錐的人，喜歡春天打〝蕾〞的夥伴說：其實我畫的不是蛇，是九份121公路，只缺涼亭和樹。在我們團裡當ㄓㄤ〈三聲長〉的〝貞〞說：金子！金子！饅頭建議，改天我們拿著這張圖去校外教學加淘金！Yes！Yes！發財了。YA！
夥伴們豐富的想像力令人讚嘆，上課用心、下課開心。讚！〈古錐的人，我沒有說出妳的名字喔！〉
在聆聽描述大象散步的音樂時，老師請大象帶小象去散步，看小象蹣跚前進，大象媽媽停下來呼喚快來、快來，路旁三顆石頭姿態各異。
欣賞〝邀舞〞樂曲，gentleman禮貌的邀請lady與他共舞，
樂曲描述lady猶豫而後欣然與gentleman共舞的畫面，
和諧、跟隨、翩然舞著，
多美好的畫面。lady，讓我們也翩翩起舞吧！
接著登場的是〝兩個猶太人〞樂曲，
用眼神交談的一組
談得很高興的
認真談的
達成共識的
這一組內容切入時事，老師請她們其中一方改變情緒態度，為大家再做另一種示範，而後帶入曲調、節奏、樂器的音色賞析。
最後登場的是加碼版演出，演很大~~~。
富翁與乞丐
今天在樂曲賞析、分享與討論，與愉悅氣氛中完成第一堂成長課。課程很緊湊，感覺時間過好快，相信若時間更充裕，一定能有更多的體會。老師已然打開音樂之門，請夥伴們放開心懷，走進音樂藝術殿堂，往後的課程內容將放入更多元素，不僅提升自我，也讓我們在說演故事與戲劇時能融入與運用。下次見囉！
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