103/11/19 故事遊戲〈三〉故事改編
帶領老師-饅頭老師 紀錄-愛卿〈饅頭〉 照相-穎真
學期初饅頭帶繪本〝THOSE SHOES最棒的鞋〞來亮相,
那時候問小朋友什麼是〝想要〞?什麼是〝需要〞?
並分享封面與扉頁上的圖,
發現孩子對這〝二要〞的區分是清楚明白的,
當時等候的老師已經到來,
於是把課程交由老師去帶領,並允諾若可以必再借此書來與小朋友分享,
過了二個月,當孩子們再見此書,發現他們對這本繪本印象極深,
今天饅頭再度帶著孩子們一同欣賞繪本,去感受書中人物的情緒與做法,
並發覺書中蘊含的深刻意義。
那時候問小朋友什麼是〝想要〞?什麼是〝需要〞?
並分享封面與扉頁上的圖,
發現孩子對這〝二要〞的區分是清楚明白的,
當時等候的老師已經到來,
於是把課程交由老師去帶領,並允諾若可以必再借此書來與小朋友分享,
過了二個月,當孩子們再見此書,發現他們對這本繪本印象極深,
今天饅頭再度帶著孩子們一同欣賞繪本,去感受書中人物的情緒與做法,
並發覺書中蘊含的深刻意義。
說完故事來玩故事改編─人、事、時、地、物。
上菜了!
看我抽到什麼?
老師!我先說。
接下來由饅頭老師口述〝兔子和松鼠〞的故事,
分二組進行故事改編。
這一隊動作很快,
決定用表演方式表現故事,隊長帶著小隊開始排練。
這一隊也很努力,決定用說的表現故事。
故事很有趣,演員和觀眾都笑翻了!
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