103下長春(十一) ~ 偶偶偶同學會

今天的課程是偶偶偶同樂會，為了讓小朋友在操偶時，加入聲音語調的變化，所以暖身活動設計了笑笑功開場。

大笑、微笑、傻笑、奸笑、苦笑、冷笑

【偶說故事】洞裡有怪獸

偶+小朋友互動說故事

故事開講，燒等~~~~一下，讓我們的主角-小兔子準備一下

好累、好累的兔子，希望趕快回到自己溫暖的床鋪

扮演公雞、狐狸、熊的小朋友，有點不按牌理出牌哦！不過演起來也挺有趣的。

小朋友最愛就是扮演躲在洞裡當恐怖的怪獸，往往欲罷不能

即使小蜜蜂叮來咬去都不願出來…….，好奇的小朋友全擠過來了，這~~~劇情全走樣了。 （*+﹏+*）~

手指偶操作示範影片欣賞

【延伸活動一】手指偶DIY

如何根據手型製作偶示範

努力ing……

 我們的作品

手指偶上台自我介紹示範：

自製手指偶上台自我介紹，小朋友真厲害，短短時間就能激發這麼棒的想像力，即使這麼多來賓，一點都不怯場

【延伸活動二】

分組故事討論

星星隊即興劇呈現

【偶劇欣賞與討論】

1.操偶時的注意事項？

2.偶對於說故事及戲劇的功效？

最後，用最優雅的姿勢，謝謝各位貴賓的蒞臨
馬來西亞幼教老師致贈紀念品，並與校長、主任&小朋友合影

103下延平(十四) ~ 戲劇秀

我們可愛又靈活的旁白

可愛的老鼠群~~~

一點都不嚇人的大壞貓~~

聰明的鼠仙

想知道我們在演什麼嗎??歡迎一起來欣賞喔~~

1031218成長課〈二〉生命中的音樂活力之旅~樂曲洗滌心靈激創意

成長課第二堂103.12.18 

主題：生命中的音樂活力之旅~樂曲洗滌心靈激創意

帶領人：明玉老師     影像與文字紀錄：愛卿〈饅頭〉

      上ㄧ堂成長課我們運用杯子做節奏練習，

         而今天我們採用不同的素材，

      感謝明玉老師和阿貞夥伴提供材料協助課程進行，

                讓夥伴們創作了如此可愛的小物─沙包。

                            

                             夥伴們圍成一個圓

依循節拍有節奏的傳遞沙包

上課中不時出現不可思議的神奇趣聞~

沙包、沙包、在哪裡？

  過程中或加以音樂或即興加入歌唱，

    老師透過多樣化的學習與實作，

    讓夥伴們的學習加深加廣。 

 課程中老師適時的拋出想法，激發夥伴們的創意與思考，

在老師的鼓勵與活潑引導下，

             促使夥伴們學習旅程快樂且豐碩。

偶而不湊巧沙包會自動集中，上課點滴好有趣。 

 

這堆是誰的？

       
        如果我們生活在無聲世界，會是什麼情況？
        平常我們用話語表達想法，那麼說故事呢？
     你可曾想過，音樂在你的生活中扮演什麼樣的角色？
     如果在說故事時加上合適的音樂，在流動的音樂中，
         故事活起來了、故事的氛圍營造出來了，
   說者與聽者的情緒都進了故事裡，然後感動出來了、
               想法湧現了、思緒飄揚了。
        若說音樂之於故事有畫龍點睛的效果，
         勿寧說是音樂給予故事活靈活現的生命。
    今天明玉老師說「飛吧！小黃葉」，櫬之以樂，
  由老師引導與提問、夥伴回應與輪讀，現場詩情畫意，
             讓一旁觀看拍照的饅頭感動萬千，
       彷彿看見翻飛的小黃葉、感受到小黃葉的情緒。

 

課程將近尾聲，我們再次欣賞史特拉汶斯基的春之祭，不同於上回芭蕾舞者的表演，今天看的是動畫師的傑作─卡通，

描寫地球形成、生物出現、恐龍時代和恐龍消失、地球重生的過程。

            同樣的樂曲卻有不同的詮釋，

        可見音樂的多變化及給予人們的多樣貌感受。

綜合上下期六堂閱讀音樂課程，從上期

第一堂樂曲裡的角色世界、情意與想像─聲音遊戲；

第二堂童話、音樂、動畫、舞蹈的美妙結合─聆賞與討論；

第三堂親近古典、處處有美聲─尋找樂曲裡的故事；

第四堂繪本與音樂相遇、擦出火花─分享與實作；

到下期

第一堂創造你我的樂音與感動─音律聲音節奏感遊戲； 

第二堂生命中的音樂活力之旅─樂曲洗滌心靈激創意。

 老師帶領我們探索音樂的寶盒，藉由豐富多元的課程內容，引領我們親近古典音樂的殿堂，透過音樂激盪妳我的心靈，讓我們體驗音樂產生的無限可能性。雖說音樂建築在美學之上，超越了所有藝術形式。然經由這一連貫緊密的課程~

妳學到了嗎？妳吸收了嗎？妳被激發了嗎？妳運用了嗎？如此美好的音樂饗宴與學習，使妳我共同學習與進步，真好！ 

最後再次感謝學知行100的明玉老師！

閱讀完本文的你請掌聲鼓勵感謝100秒！〈嘿！就說拍手有益健康的咩。什麼？是ACT100不是學知行100，……~~ACT100裡面的學知行100，聰明的人能體會

，求知心強的人可以問。〉

103下雙蓮 (十三)道具製作加小排練~特別版

                                               第十三堂課  道具製作加小排練

                           帶領者:饅頭老師                                      紀錄照相:眼睛老師

今天應該是要來製作道具加排練,為了配合馬來西亞老師們來參觀,課程有了調整,而我們的劇本承擔者~小涵,一下說電腦有問題,一下說沒印表機,大拇哥不能用....劇本只聞樓梯響,不見文字來,趁今天等待馬來西亞老師們來參觀前的一段小時間,大家利用教室裡的電腦起了個頭,相信下周絕對就會見到影了!

話不多說,且看我們饅頭老師精心準備的好書:"你睡著了嗎?"

 饅頭老師先發功,用看不到的線把同學們拉過來,再就定位!

這本"你睡著了嗎"是繪本畫家邱承宗的新作,無文字,很多意向的呈現,可能必須靠讀者的聯想力,才能和其他故事或自己的故事相連結,畫裡許多地方出現小小的國旗,又是代表甚麼?

聽聽饅頭老師 怎麼說!

也許要在等我們睡著後才能解題吧?值得花時間慢慢去看去想,最快的方式ˇ就是趁他的導讀文本還在時找些答案吧!不然想破頭也莫宰羊,可是有些細節導讀文本也沒有呢,還好饅頭老師有給一些方向,並鼓勵同學們找書來看,試著去發現,必須一提的是繪者的用心,每幅畫都很細緻寫實!

接下來饅頭老師又帶來另一本畫得很簡單的書"有麻煩了!"想想看發生甚麼麻煩了呢?這個黃黃的形狀讓你想到什麼?

作者超有梗,就這個印子,發想出一個故事,從他產生的情緒和解決方式,都脫離不了這小黃黃喔!

 饅頭老師帶小朋友們去探討發生事情時可能有的情緒,怎麼做才比較好呢!

嗯!小朋友們,小小的這個黃黃的印子你可以怎麼幫他加工呢?

喔!我想到了筍子!屋子!聖誕老人!

小天使!

大家下課了,看到後面的墊子嗎?等待的客人還沒來!雅雅決定唱首個來歡迎他們!!

"一起玩好不好",饅頭老師繼上次來的小胖象和小豬的故事,又帶來了好笑的系列書!加了小蛇友,，沒手怎麼玩傳球?

看饅頭老師說著說著自己笑得比小朋友更好笑!

疑!這位小孩!我們知道寒流來了,可是有這麼冷嗎?

再來一本"蘋果樹"?喔!No!跟蘋果有關的書嗎?猜得到書名嗎?會照著書名做嗎?是個分享的故事喔!愈分享越有福,該是你的到最後都是會回到你身邊的!

 書名揭曉@!@"免費證送"!!饅頭老師免費贈送............蘋果歐.......卡片.......................

                                   大家寫上願意和其他人分享的東西掛到樹上!

在這感恩的季節裡,分享與關懷的故事一直在發生中!

喔喔!我們以為要和其他老師分享我們的課程雖然落空了,可是我們的課程還是暖呼呼的完成了!祝大家有個好夢喔!睡不著可以看你睡著了嗎?想著想著就會睡著!