2010年3月18日 星期四

99上新湖(三) ~ 故事大家說

  帶領人:周秀莉

Story Time:搬過來搬過去

  長頸鹿&鱷魚,這對恩愛的情侶想住在一起。可是,一個那麼高,一個這麼矮, 
  他們該如何克服生活上的難題,為彼此帶來真正的幸福?生活習慣很不一樣的
  人住在一起,一定會有衝突,那麼,到底是要誰去配合誰呢?且看鱷魚和長頸
  鹿,如何運用智慧,跨越橫亙彼此的障礙,為對方帶來真正的幸福。
 《方式》:
  1、先敘述故事,再引導孩子們仔細欣賞插圖,讓他們看圖說故事。
  2、與孩子討論長頸鹿&鱷魚如何努力適應彼此的生活。
 《討論與改進》:
  可進一步引導孩子們去思考男女同學有許多先天條件上的差異,當處在同ㄧ個
  團體中,如何去接納、適應彼此?
    看圖說故事
 《方式》
準備兩組圖片,一組約六張,讓孩子們編說故事。因應孩子們的要求,將他們編的故事演出來。
金鷹隊
ㄐㄧㄡ ㄐㄧㄡ隊
討論故事情節

 《討論與改進》:
1、有些孩子喜歡單獨的表現,可先讓每個孩子就他們拿到的圖片編說一個自
   己的故事。再整組合作看圖書故事。
  2、時間許可,先合作敘述整組的故事,再呈現演出,效果或許會更不一樣。
  3、確實建立上台表演時與台下觀看的規矩與秩序。

《整體討論》
1、男生組真令人傷腦筋,常常顧了這個,跑了那個。下堂課開始重新分組,男
   女生合併,再試試情況是否改善。
2、有位參加意願很低的同學,考慮再試一、兩週,如果情況再不改善,考慮是否放棄?
3、Story Time的繪本不再局限於兩性關係,希望透過其他生動活潑的繪本,帶
   給同學們更多元的視野。至於呈現劇本的選擇與敲定,由帶隊輔導員策劃決
   定。
 4、可準備ㄧ些故事繪本,讓同學們利用下課時間多多閱讀。

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