帶領人：周秀莉
◎Story Time：搬過來搬過去
長頸鹿&鱷魚，這對恩愛的情侶想住在一起。可是，一個那麼高，一個這麼矮，
他們該如何克服生活上的難題，為彼此帶來真正的幸福？生活習慣很不一樣的
人住在一起，一定會有衝突，那麼，到底是要誰去配合誰呢？且看鱷魚和長頸
鹿，如何運用智慧，跨越橫亙彼此的障礙，為對方帶來真正的幸福。
《方式》：
1、先敘述故事，再引導孩子們仔細欣賞插圖，讓他們看圖說故事。
2、與孩子討論長頸鹿&鱷魚如何努力適應彼此的生活。
《討論與改進》：
可進一步引導孩子們去思考男女同學有許多先天條件上的差異，當處在同ㄧ個
團體中，如何去接納、適應彼此？
◎ 看圖說故事
《方式》：
準備兩組圖片，一組約六張，讓孩子們編說故事。因應孩子們的要求，將他們編的故事演出來。
金鷹隊
ㄐㄧㄡ ㄐㄧㄡ隊
討論故事情節
《討論與改進》：
1、有些孩子喜歡單獨的表現，可先讓每個孩子就他們拿到的圖片編說一個自
己的故事。再整組合作看圖書故事。
2、時間許可，先合作敘述整組的故事，再呈現演出，效果或許會更不一樣。
3、確實建立上台表演時與台下觀看的規矩與秩序。
《整體討論》
1、男生組真令人傷腦筋，常常顧了這個，跑了那個。下堂課開始重新分組，男
女生合併，再試試情況是否改善。
2、有位參加意願很低的同學，考慮再試一、兩週，如果情況再不改善，考慮是否放棄？
3、Story Time的繪本不再局限於兩性關係，希望透過其他生動活潑的繪本，帶
給同學們更多元的視野。至於呈現劇本的選擇與敲定，由帶隊輔導員策劃決
定。
4、可準備ㄧ些故事繪本，讓同學們利用下課時間多多閱讀。
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