![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoQC77RFpFeYsSx4vBTmgCmrfwK80aJeHma5evu4RS3XM7rVSznX865wCYBGhsRG7jBR_Li6rJnOF8gtAiXeOA3w0fjFlNcZPg2NvY2XUqFIlgM_vCMNloSaFurbVuYEyW1hdnRFKnj1w/s1600/vgl1kEIdAWicwBn.AAKOqQ.jpg)
---- 在繪本的安排下,認識世界的藝術作品。
〈蝸牛出發了〉小典藏------藉由蝸牛尋找肖像的過程,介紹美術館內 達利、畢卡索等藝術家的作品,最後蝸牛終於找到了馬諦斯的一幅蝸牛圖。
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---- 讀繪本認識藝術家
〈芙烈達〉小典藏------色彩的濃度五彩繽紛。以芙烈達精神去畫芙烈達。
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-----透過繪本引導感受自然之美
〈哇!貓頭鷹說〉小魯------拼貼,用色大膽
〈黎明〉遠流------寧靜、漸層、光影的變化
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-----各種不同畫風的欣賞與比較
〈甜甜圈廚師〉小魯------幾何圖案
〈彩鷸奶爸〉玉山社------木刻
〈我是一棵樹〉鹿橋------縫合、薰染
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明倫進階 2013/4/19
從繪本談美感教育 曹俊彥老師
從美育的角度探討繪本
繪本本身就是一種藝術。
繪本包含了,繪畫,文學、戲劇、書本裝禎等藝術元素,是以這些元素相加或相乘的效果來呈現的藝術,可追求全新的美感表現。
好的繪本都具有其美育的功能和價值,看繪本、讀繪本、欣賞繪本、製作繪本、把玩繪本都是很好的美育活動。有時候,也可以依喜好,收藏繪本,以同一題材,同一畫家作品,收集起來做比較欣賞。
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