104上成長課〈一〉閱讀知能與策略(20150319)

以繪本探討生命教育的「人與自己」來認識自己的情緒，
並進行文本分析的故事結構。

以繪本進行生命教育的「認識自己」，
並以「這就是我」為主題，創作立體個人檔案。

立體個人檔案重點說明

蔡美華輔導員的立體個人檔案

吳淑暖指導員的立體個人檔案

林文婷輔導員的立體個人檔案

藉由氣象資訊建立背景知識